Amanhã, dia 1 de Julho, temos reunião (pela última vez, este ano lectivo) para renovar as MATRÍCULAS. É às 9.30h, na sala B4. Não se esqueçam de trazer uma fotografia e o Boletim de Saúde actualizado. Nessa altura farei a entrega do prémio ao/à vencedor/a do melhor Voki. Entrego também as Fichas de Avaliação.
Até amanhã.
segunda-feira, 30 de junho de 2008
Finalmente de férias!
Finalmente de férias!!!! Agora temos 3 meses para desfrutar e aproveitar!! Mas uma coisa vocês podem ter a certeza: eu vou morrer de saudades de todos!!! Eu desejo umas óptimas férias a todos, do vosso sempre apaixonado!!
tomazini
tomazini
sexta-feira, 27 de junho de 2008
O ano lectivo terminou
O ano terminou e finalmente vem o descanso...
Parabéns a todos, mesmo que os resultados sejam diferentes do que esperavam.
Que cada um consiga conquistar aquilo que desejou...Para o ano vai ser mais e mais.
Beijocas e voltem cheios de saudades da escola...e felizes!!!
Deixo-vos aqui um documentário grande (cerca de 20 minutos), mas vale a pena ver, quando tiverem um pouco do vosso tempo.
A HISTÓRIA DAS COISAS
Prof.ª Manuela Jorge
Parabéns a todos, mesmo que os resultados sejam diferentes do que esperavam.
Que cada um consiga conquistar aquilo que desejou...Para o ano vai ser mais e mais.
Beijocas e voltem cheios de saudades da escola...e felizes!!!
Deixo-vos aqui um documentário grande (cerca de 20 minutos), mas vale a pena ver, quando tiverem um pouco do vosso tempo.
A HISTÓRIA DAS COISAS
Prof.ª Manuela Jorge
terça-feira, 24 de junho de 2008
and the winner is....
Terminou a 1ª edição do Concurso de Vokis!
Tal como prometi, aqui estão publicados todos os Vokis que concorreram durante o 3º Período.
Na nossa reunião de 1 de Julho será entregue o prémio ao vencedor.
Muitos Parabéns a todos e contamos com mais participantes na próxima edição.
Tal como prometi, aqui estão publicados todos os Vokis que concorreram durante o 3º Período.
Na nossa reunião de 1 de Julho será entregue o prémio ao vencedor.
Muitos Parabéns a todos e contamos com mais participantes na próxima edição.
Voki do João Soares - semana de 9 a 16 Abril 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 10 (50%)
Bastante bom! 3 (15%)
Razoavelzinho, vá… 1 (5%)
Horrendo! 6 (30%)
Voki do Pedro Rocha – semana de 16 a 23 Abril 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 9 (42%)
Bastante bom! 0 (0%)
Razoavelzinho, vá… 2 (9%)
Horrendo! 10 (47%)
Voki da Ana Rita Tavares – semana de 23 de Abril até 30 Abril 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 5 (25%)
Bastante bom! 0 (0%)
Razoavelzinho, vá… 1 (5%)
Horrendo! 14 (70%)
Voki da Margarida Sousa – semana de 12 de Maio até 19 Maio 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 3 (25%)
Bastante bom! 2 (16%)
Razoavelzinho, vá… 3 (25%)
Horrendo! 4 (33%)
Voki da Lúcia Embaló – semana de 28 de Maio até 4 Junho 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 3 (42%)
Bastante bom! 3 (42%)
Razoavelzinho, vá… 1 (14%)
Horrendo! 0 (0%)
Voki da Linita Ramgi – semana de 15 de Junho até 22 Junho 2008
Get a Voki now!
Pontuação:
Está fantastico ! 22 (75%)
Bastante bom! 4 (13%)
Razoavelzinho, vá… 1 (3%)
Horrendo! 2 (6%)
quarta-feira, 11 de junho de 2008
Só atirei o barro à parede…
Para evitar que às vezes possam ficar à nora, arrepio caminho e apresento-vos o dicionário online de expressões idiomáticas portuguesas!
Assim já sabem com que linhas se cosem e não misturar alhos com bugalhos, sempre que alguém se armar aos cucos.
Já agora, atiro o barro à parede: Que tal comentarem este post utilizando expressões idiomáticas?
Espero que este desafio não caia em saco roto, mesmo que não agrade a gregos e a troianos…
Vá… dêem lá um ar da vossa graça!
Assim já sabem com que linhas se cosem e não misturar alhos com bugalhos, sempre que alguém se armar aos cucos.
Já agora, atiro o barro à parede: Que tal comentarem este post utilizando expressões idiomáticas?
Espero que este desafio não caia em saco roto, mesmo que não agrade a gregos e a troianos…
Vá… dêem lá um ar da vossa graça!
quinta-feira, 5 de junho de 2008
A escola e o 8ºA
Hoje, no início da aula, o Aldair veio ter comigo e disse-me com os olhos a brilhar:
-“Tenho aqui uns pensamentos meus para pôr no nosso blog. Já levei o texto à Professora de Português 2ª Língua, que já mo corrigiu, mas ainda me falta passá-lo a limpo”. Ainda lhe perguntei:
- “Mas não é melhor escrevê-lo no computador?”
- “Eu preferia que ficasse com a minha letra”.
No final da aula, quando já estavam a sair, aproximou-se de mim e entregou-me a folha de papel.
E lá foi ele, a sorrir, com aquele seu andar calmo e confiante, dirigindo-se para a porta.
Aqui ficam os pensamentos do Aldair, o poeta, como eu lhe costumo chamar.
-“Tenho aqui uns pensamentos meus para pôr no nosso blog. Já levei o texto à Professora de Português 2ª Língua, que já mo corrigiu, mas ainda me falta passá-lo a limpo”. Ainda lhe perguntei:
- “Mas não é melhor escrevê-lo no computador?”
- “Eu preferia que ficasse com a minha letra”.
No final da aula, quando já estavam a sair, aproximou-se de mim e entregou-me a folha de papel.
E lá foi ele, a sorrir, com aquele seu andar calmo e confiante, dirigindo-se para a porta.
Aqui ficam os pensamentos do Aldair, o poeta, como eu lhe costumo chamar.
terça-feira, 3 de junho de 2008
QUEREMOS UM MUNDO MELHOR
Realiza-se de 5 a 7 de Junho a primeira edição da iniciativa “Os Dias do Desenvolvimento”, no Centro de Congressos de Lisboa (antiga FIL).
Os textos e a colecção de alfinetes, realizados pelos alunos do 8ºA, sobre os Objectivos do Milénio, vão estar expostos junto do livro de banda desenhada “Vencer os Medos”.
Para saberes mais, clica AQUI.
Lançamento do livro "Vencer os medos" e apresentação dos trabalhos dos alunos, na Biblioteca da nossa Escola, 23 de Abril 2008.
Os textos e a colecção de alfinetes, realizados pelos alunos do 8ºA, sobre os Objectivos do Milénio, vão estar expostos junto do livro de banda desenhada “Vencer os Medos”.
Para saberes mais, clica AQUI.
Lançamento do livro "Vencer os medos" e apresentação dos trabalhos dos alunos, na Biblioteca da nossa Escola, 23 de Abril 2008.
domingo, 1 de junho de 2008
sexta-feira, 23 de maio de 2008
Geometria
Ora aqui está um site muito bem feito que vos pode ajudar nas construções geométricas!
http://www.geometricas.net/
Cliquem sobre os ícones: linha, circunferência, polígonos regulares… e poderão observar as diversas construções através de etapas com as respectivas legendas e explicações.
Vem mesmo a propósito dos conteúdos que estamos a dar em Ed. Visual.
(Ai, se no meu tempo houvesse isto!)
http://www.geometricas.net/
Cliquem sobre os ícones: linha, circunferência, polígonos regulares… e poderão observar as diversas construções através de etapas com as respectivas legendas e explicações.
Vem mesmo a propósito dos conteúdos que estamos a dar em Ed. Visual.
(Ai, se no meu tempo houvesse isto!)
terça-feira, 20 de maio de 2008
Como éramos felizes...
Para que se saiba que a minha e a geração dos vossos pais foi um tempo muito diferente, mas também Feliz.
Perguntem-nos como...
Abraços
Prof Acúrcio
Perguntem-nos como...
Abraços
Prof Acúrcio
quarta-feira, 14 de maio de 2008
Há tempos assim!
Caros alunos do 8º A
Há tempos assim. Apetece-nos tudo, menos o essencial. Gostaríamos de deixar de lado as nossas obrigações diárias, que nos dificultam a vida, que nos tornam, à primeira vista, o ambiente num terreno muito árido, onde ninguém se sente bem.
É natural. Acontece com toda a gente. Significa apenas que somos feitos do mesmo “barro” humano que molda todos os humanos e que aprendemos com essa dureza que crescer não é fácil, pois não é. Imagino só se pedíssemos aos nossos pais que desistissem à primeira dificuldade que tiveram, ao primeiro sentimento de frustração e de cansaço! Onde estaríamos hoje? O que seria cada um de nós sem esse exemplo admirável de trabalho, de esforço, de resistência às adversidades?
Tudo isto a propósito das imagens de cansaço que vejo passarem à minha frente e de algumas conversas que temos tido onde vem à baila o habitual” estou farto disto”! É verdade que andamos todos cansados, fruto de muitos testes, de alguma monotonia do dia-a-dia da escola.
Mas já viram o privilégio que temos? Já descobriram a maravilha que é levantarmo-nos e responder ao desafio de estarmos vivos, termos amigos, termos escola, podermos ter acesso ao saber, á partilha, à amizade…
Gostava que fossemos todos capazes de manter vivo o sonho do primeiro dia, do primeiro encontro, do primeiro deslumbramento da nossa vida. Foi bom, não foi? Pois foi. O que sobrou foi o tempo e o querer para prolongarmos até ao limite das nossas forças esse suave milagre que nos marcou a nossa vida.
Há dias muito difíceis. Para todos. Pensem então que o melhor é não cedermos à tentação de aumentarmos essa dificuldade com uma ponta de mau humor, de antipatia ou de indisponibilidade. A melhor solução é contrariá-la, recuperando o sentido da alegria e da festa. Sobretudo porque estarmos juntos é já razão para celebrar.
Quando pensei mostrar-vos o filme “ A vida é bela” foi para vos ajudar a descobrir a chave que lê e altera todos os dias cinzentos e negros da vida: a nossa capacidade de amar os outros e nos torna obrigatoriamente cúmplices da sua felicidade, vestindo a dor ou tragicidade em fantasia e cor . Todos temos o direito a ser felizes, mas todos temos o dever de ajudar os outros a alcançar a felicidade.
Sugiro-vos nestes dias de menor ânimo, uma viagem à arte, à maior delas todas, a música e a deixar-vos inundar por esses sons que removem alguns dos grandes males, para além do tempo. E se a música tiver uma grande letra, então, cantem-na, ou se vos apetecer gritem-na a plenos pulmões.
A propósito, vão a www.imeem.com
Prof. Acúrcio
You Are Loved (Don't Give Up) by Josh Groban
Há tempos assim. Apetece-nos tudo, menos o essencial. Gostaríamos de deixar de lado as nossas obrigações diárias, que nos dificultam a vida, que nos tornam, à primeira vista, o ambiente num terreno muito árido, onde ninguém se sente bem.
É natural. Acontece com toda a gente. Significa apenas que somos feitos do mesmo “barro” humano que molda todos os humanos e que aprendemos com essa dureza que crescer não é fácil, pois não é. Imagino só se pedíssemos aos nossos pais que desistissem à primeira dificuldade que tiveram, ao primeiro sentimento de frustração e de cansaço! Onde estaríamos hoje? O que seria cada um de nós sem esse exemplo admirável de trabalho, de esforço, de resistência às adversidades?
Tudo isto a propósito das imagens de cansaço que vejo passarem à minha frente e de algumas conversas que temos tido onde vem à baila o habitual” estou farto disto”! É verdade que andamos todos cansados, fruto de muitos testes, de alguma monotonia do dia-a-dia da escola.
Mas já viram o privilégio que temos? Já descobriram a maravilha que é levantarmo-nos e responder ao desafio de estarmos vivos, termos amigos, termos escola, podermos ter acesso ao saber, á partilha, à amizade…
Gostava que fossemos todos capazes de manter vivo o sonho do primeiro dia, do primeiro encontro, do primeiro deslumbramento da nossa vida. Foi bom, não foi? Pois foi. O que sobrou foi o tempo e o querer para prolongarmos até ao limite das nossas forças esse suave milagre que nos marcou a nossa vida.
Há dias muito difíceis. Para todos. Pensem então que o melhor é não cedermos à tentação de aumentarmos essa dificuldade com uma ponta de mau humor, de antipatia ou de indisponibilidade. A melhor solução é contrariá-la, recuperando o sentido da alegria e da festa. Sobretudo porque estarmos juntos é já razão para celebrar.
Quando pensei mostrar-vos o filme “ A vida é bela” foi para vos ajudar a descobrir a chave que lê e altera todos os dias cinzentos e negros da vida: a nossa capacidade de amar os outros e nos torna obrigatoriamente cúmplices da sua felicidade, vestindo a dor ou tragicidade em fantasia e cor . Todos temos o direito a ser felizes, mas todos temos o dever de ajudar os outros a alcançar a felicidade.
Sugiro-vos nestes dias de menor ânimo, uma viagem à arte, à maior delas todas, a música e a deixar-vos inundar por esses sons que removem alguns dos grandes males, para além do tempo. E se a música tiver uma grande letra, então, cantem-na, ou se vos apetecer gritem-na a plenos pulmões.
A propósito, vão a www.imeem.com
Prof. Acúrcio
You Are Loved (Don't Give Up) by Josh Groban
segunda-feira, 12 de maio de 2008
Information nº3
Estamos quase no final de um ano escolar, apetece sonhar com viagens e eu, claro, sonho com Paris!!
NocheenParis.pps
À la prochaine.
Bisous
Prof. Idalina
NocheenParis.pps
À la prochaine.
Bisous
Prof. Idalina
Informação nº3
* TEXTOS *
Todo o texto desperta em quem o lê a emoção!
Quando lemos, vemos ou ouvimos algo, temos reacções variadas.
Podemos sorrir, chorar, ficar alegre, triste, condoído e até mesmo com raiva.
Podemos lembrar-nos de pessoas, queridas ou não, datas e situações vividas ou presenciadas.
Esta é a intenção de quem escreve um texto, seja prosa, poesia ou a letra de uma música; de quem canta; de quem declama uma poesia; de quem cria uma propaganda; de quem fala em público...
Tudo isso mexe com a nossa emotividade e imaginação.
A ideia da poesia é provocar essas reacções através do ritmo, da forma e das palavras.
Então, vão ver estes apontamentos:
http://www2.eps-oliveira-frades.rcts.pt/iepcp/portugues/lourdes/Professor/powerpoint/versificacao.pps
E a seguir, façam este teste de escolha múltipla, bem simpático.
http://stortomas.no.sapo.pt/versifica1.htm
Mas que boa revisão antes do teste!
Bjs
Prof. Idalina
Todo o texto desperta em quem o lê a emoção!
Quando lemos, vemos ou ouvimos algo, temos reacções variadas.
Podemos sorrir, chorar, ficar alegre, triste, condoído e até mesmo com raiva.
Podemos lembrar-nos de pessoas, queridas ou não, datas e situações vividas ou presenciadas.
Esta é a intenção de quem escreve um texto, seja prosa, poesia ou a letra de uma música; de quem canta; de quem declama uma poesia; de quem cria uma propaganda; de quem fala em público...
Tudo isso mexe com a nossa emotividade e imaginação.
A ideia da poesia é provocar essas reacções através do ritmo, da forma e das palavras.
Então, vão ver estes apontamentos:
http://www2.eps-oliveira-frades.rcts.pt/iepcp/portugues/lourdes/Professor/powerpoint/versificacao.pps
E a seguir, façam este teste de escolha múltipla, bem simpático.
http://stortomas.no.sapo.pt/versifica1.htm
Mas que boa revisão antes do teste!
Bjs
Prof. Idalina
sexta-feira, 9 de maio de 2008
Os 8 Objectivos de Desenvolvimento do Milénio
A Declaração do Milénio, adoptada em 2000, por todos os 189 Estados Membros da Assembleia Geral das Nações Unidas, veio lançar um processo decisivo da cooperação global no século XXI. Nela foi dado um enorme impulso às questões do Desenvolvimento, com a identificação dos desafios centrais enfrentados pela Humanidade no limiar do novo milénio, e com a aprovação dos denominados Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (MDGs) pela comunidade internacional, a serem atingidos num prazo de 25 anos, nomeadamente:
1. Erradicar a pobreza extrema e a fome
2. Alcançar a educação primária universal
3. Promover a igualdade do género e capacitar as mulheres
4. Reduzir a mortalidade infantil
5. Melhorar a saúde materna
6. Combater o HIV/SIDA, a malária e outras doenças
7. Assegurar a sustentabilidade ambiental
8. Desenvolver uma parceria global para o desenvolvimento
No dia 23 de Abril, Dia do Livro, na Biblioteca da nossa Escola, durante o lançamento do livro “Vencer os Medos”, os alunos do 8ºA mostraram os trabalhos realizados sobre os Objectivos do Milénio.
Os autores do livro presentes gostaram muito dos seus trabalhos, assim como a representante do Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento, que nos convidou a expor na 1ª edição da feira “Dias do Desenvolvimento” que se vai realizar em Lisboa entre 5 e 8 de Junho.
Apesar do pouco tempo que tivemos – 2 aulas – o resultado foi na minha opinião excelente, por isso estão todos de Parabéns!
Aqui ficam as originais pregadeiras, realizadas pelos alunos, sobre cada um dos Objectivos do Milénio.
1. Erradicar a pobreza extrema e a fome
2. Alcançar a educação primária universal
3. Promover a igualdade do género e capacitar as mulheres
4. Reduzir a mortalidade infantil
5. Melhorar a saúde materna
6. Combater o HIV/SIDA, a malária e outras doenças
7. Assegurar a sustentabilidade ambiental
8. Desenvolver uma parceria global para o desenvolvimento
No dia 23 de Abril, Dia do Livro, na Biblioteca da nossa Escola, durante o lançamento do livro “Vencer os Medos”, os alunos do 8ºA mostraram os trabalhos realizados sobre os Objectivos do Milénio.
Os autores do livro presentes gostaram muito dos seus trabalhos, assim como a representante do Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento, que nos convidou a expor na 1ª edição da feira “Dias do Desenvolvimento” que se vai realizar em Lisboa entre 5 e 8 de Junho.
Apesar do pouco tempo que tivemos – 2 aulas – o resultado foi na minha opinião excelente, por isso estão todos de Parabéns!
Aqui ficam as originais pregadeiras, realizadas pelos alunos, sobre cada um dos Objectivos do Milénio.
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8. Fortalecer uma parceria global para o desenvolvimento
Margarida Sousa, Paloma Duarte e Helena Lourenço
sábado, 3 de maio de 2008
segunda-feira, 28 de abril de 2008
Leitura
Olá turmaa! Sabiam que o nosso cérebro também faz correcção automática? Não? Então leiam este texto e descubram aquilo que a vossa cabecinha é capaz de fazer, e sempre fez, sem nunca terem dado conta disso. Quando chegarem ao secundário e tiverem Psicologia, perceberão os mecanismos cerebrais que nos permitem ler isto:
De aorcdo com uma peqsiusa
de uma uinrvesriddae ignlsea,
não ipomtra em qeu odrem as
lteras de uma plravaa etãso,
a úncia csioa iprotmatne é que
a piremria e útmlia lteras etejasm
no lgaur crteo. O rseto pdoe setar
uman bçguana ttaol, que vcoê
anida pdoe ler sem pobrlmeas.
Itso poqrue nós não lmeos
cdaa ltera isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo.
------------------------------------------------------------------------------------
Fixe os seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia correctamente o que está escrito.
35T3 P3QU3N0 T3XTO
53RV3 4P3N45 P4R4
M05TR4R COMO NO554
C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R
CO1545 1MPR3551ON4ANT35!
R3P4R3 N155O!
NO COM3ÇO 35T4V4 M310
COMPL1C4DO, M45
N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3
V41 D3C1FR4NDO O
CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3,
S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO?
POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O!
SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3!
P4R4BÉN5!
Margarida Especial
De aorcdo com uma peqsiusa
de uma uinrvesriddae ignlsea,
não ipomtra em qeu odrem as
lteras de uma plravaa etãso,
a úncia csioa iprotmatne é que
a piremria e útmlia lteras etejasm
no lgaur crteo. O rseto pdoe setar
uman bçguana ttaol, que vcoê
anida pdoe ler sem pobrlmeas.
Itso poqrue nós não lmeos
cdaa ltera isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo.
------------------------------------------------------------------------------------
Fixe os seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia correctamente o que está escrito.
35T3 P3QU3N0 T3XTO
53RV3 4P3N45 P4R4
M05TR4R COMO NO554
C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R
CO1545 1MPR3551ON4ANT35!
R3P4R3 N155O!
NO COM3ÇO 35T4V4 M310
COMPL1C4DO, M45
N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3
V41 D3C1FR4NDO O
CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3,
S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO?
POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O!
SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3!
P4R4BÉN5!
Margarida Especial
sexta-feira, 25 de abril de 2008
quarta-feira, 23 de abril de 2008
Information nº2
Vamos continuar no site da TV5Monde.org, caros leitores!
Testem a vossa capacidade de compreensão oral.
- À direita, procurem Apprendre.TV e cliquem
- Aparece uma página cheia de exercícios de comunicação, olhem para Nos exercices
- Seleccionem o rectângulo Tranches de vie: Par Alliance
- Escolham élémentaire, depois présentation
- Pronto, agora é só Voir la séquence
- Seleccionar as respostas certas
- Valider e ver os resultados
Nestas páginas, há inúmeros exercícios… É bom para vocês, para os vossos pais, e amigos, e vizinhos……
À la prochaine
Bisous
Prof. Idalina
Testem a vossa capacidade de compreensão oral.
- À direita, procurem Apprendre.TV e cliquem
- Aparece uma página cheia de exercícios de comunicação, olhem para Nos exercices
- Seleccionem o rectângulo Tranches de vie: Par Alliance
- Escolham élémentaire, depois présentation
- Pronto, agora é só Voir la séquence
- Seleccionar as respostas certas
- Valider e ver os resultados
Nestas páginas, há inúmeros exercícios… É bom para vocês, para os vossos pais, e amigos, e vizinhos……
À la prochaine
Bisous
Prof. Idalina
quinta-feira, 17 de abril de 2008
Módulo - Padrão
Aqui está um excelente “sítio” onde podem criar painéis de azulejos.
Escolhem várias formas que organizam num azulejo, criando assim um módulo, que ao repetir-se vai formar um padrão muito original.
Cliquem aqui!
Escolhem várias formas que organizam num azulejo, criando assim um módulo, que ao repetir-se vai formar um padrão muito original.
Cliquem aqui!
segunda-feira, 14 de abril de 2008
Relembrar o projecto Serra 2008
A propósito de andar, de fazer exercício físico, que tal recordar essas práticas?
Que saudades!!!
PS. Já agora, do exercício físico ou da serra?
Prof. Acúrcio
A propósito desta casa das Mimosas que nos é tão querida- desde há 28 anos- não resisto a fazer uma ponte para um poema lindíssimo de Sofia de Melo Breyner:
"A casa de Deus está assente no chão
Os seus alicerces mergulham na terra
A casa de Deus está na terra onde os homens estão
Sujeita como os homens à lei da gravidade
Porém como a alma dos homens trespassada
Pelo mistério e a palavra da leveza
Os homens a constroem com materiais
Que vão buscar à terra
Pedra vidro metal cimento cal
Com suas mãos e pensamento a constroem
Mãos certeiras de pedreiro
Mãos hábeis de carpinteiro
Mão exacta do pintor
Cálculo do engenheiro
Desenho e cálculo do arquitecto
Com matéria e luz e espaço a constroem
Com atenção e engenho e esforço e paixão a constroem
Esta casa é feita de matéria para habitação do espírito
Como o corpo do homem é feito de matéria e manifesta o espírito
A casa é construída no tempo
Mas aqui os homens se reúnem em nome do Eterno
Em nome da promessa antiquíssima feita por Deus a Abraão
A Moisés a David e a todos os profetas
Em nome da vida que dada por nós nos é dada
É uma casa que se situa na imanência
Atenta à beleza e à diversidade da imanência
Erguida no mundo que nos foi dado
Para nossa habitação nossa invenção nosso conhecimento
Os homens constroem na terra
Situada no tempo
Para habitação da eternidade
Aqui procuramos pensar reconhecer
Sem máscara ilusão ou disfarce
E procuramos manter nosso espírito atento
Liso como a página em branco
Aqui para além da morte da lacuna da perca e do desastre
Celebramos a Páscoa
Aqui celebramos a claridade
Porque Deus nos criou para a alegria
(Sophia de Mello Breyner Andresen )
Dedicado a todos os alunos que por ali já passaram. Parabéns pelos projectos de Vida que ali criaram ou sedimentaram.
Prof. Acúrcio
14 de Abril de 2008 19:45
Que saudades!!!
PS. Já agora, do exercício físico ou da serra?
Prof. Acúrcio
A propósito desta casa das Mimosas que nos é tão querida- desde há 28 anos- não resisto a fazer uma ponte para um poema lindíssimo de Sofia de Melo Breyner:
"A casa de Deus está assente no chão
Os seus alicerces mergulham na terra
A casa de Deus está na terra onde os homens estão
Sujeita como os homens à lei da gravidade
Porém como a alma dos homens trespassada
Pelo mistério e a palavra da leveza
Os homens a constroem com materiais
Que vão buscar à terra
Pedra vidro metal cimento cal
Com suas mãos e pensamento a constroem
Mãos certeiras de pedreiro
Mãos hábeis de carpinteiro
Mão exacta do pintor
Cálculo do engenheiro
Desenho e cálculo do arquitecto
Com matéria e luz e espaço a constroem
Com atenção e engenho e esforço e paixão a constroem
Esta casa é feita de matéria para habitação do espírito
Como o corpo do homem é feito de matéria e manifesta o espírito
A casa é construída no tempo
Mas aqui os homens se reúnem em nome do Eterno
Em nome da promessa antiquíssima feita por Deus a Abraão
A Moisés a David e a todos os profetas
Em nome da vida que dada por nós nos é dada
É uma casa que se situa na imanência
Atenta à beleza e à diversidade da imanência
Erguida no mundo que nos foi dado
Para nossa habitação nossa invenção nosso conhecimento
Os homens constroem na terra
Situada no tempo
Para habitação da eternidade
Aqui procuramos pensar reconhecer
Sem máscara ilusão ou disfarce
E procuramos manter nosso espírito atento
Liso como a página em branco
Aqui para além da morte da lacuna da perca e do desastre
Celebramos a Páscoa
Aqui celebramos a claridade
Porque Deus nos criou para a alegria
(Sophia de Mello Breyner Andresen )
Dedicado a todos os alunos que por ali já passaram. Parabéns pelos projectos de Vida que ali criaram ou sedimentaram.
Prof. Acúrcio
14 de Abril de 2008 19:45
quinta-feira, 10 de abril de 2008
Voki
Finalmente, começa hoje o concurso de “Vokis”!
Vou publicando aqui os Vokis construídos por cada aluno. Este é o primeiro.
No final do ano haverá um prémio para o mais votado.
Podem começar a votar!
(Podem ouvir a mensagem clicando no botão de "Play")
Vou publicando aqui os Vokis construídos por cada aluno. Este é o primeiro.
No final do ano haverá um prémio para o mais votado.
Podem começar a votar!
(Podem ouvir a mensagem clicando no botão de "Play")
segunda-feira, 7 de abril de 2008
Informação nº2
Estava eu a ler o resumo de um romance, quando me surgiu uma dúvida:
- Qual será a diferença entre História e Estória ?
- Na net, escrevi Ciberduvidas
- Apareceu o site Ciberdúvidas da Língua Portuguesa
- Escrevi Estória no rectângulo em branco, cliquei
- Li a resposta nº 11273 e percebi!
- E vocês???
PS: Já agora, dêem uma olhadela nos Erros mais frequentes, está à esquerda… nunca se sabe…pode ajudar!!!!!
Beijinhos
Prof. Idalina
Estava eu a ler o resumo de um romance, quando me surgiu uma dúvida:
- Qual será a diferença entre História e Estória ?
- Na net, escrevi Ciberduvidas
- Apareceu o site Ciberdúvidas da Língua Portuguesa
- Escrevi Estória no rectângulo em branco, cliquei
- Li a resposta nº 11273 e percebi!
- E vocês???
PS: Já agora, dêem uma olhadela nos Erros mais frequentes, está à esquerda… nunca se sabe…pode ajudar!!!!!
Beijinhos
Prof. Idalina
Information nº 1
Como sabem, um bloco por semana para aprender a língua de Molière é deveras insuficiente e por vezes (para mim) desesperante…
Então, que tal aproveitar alguns minutos na net para confirmar os vossos conhecimentos ou tirar dúvidas!?
- Pesquisem TV5Monde
- No site, aparecem entradas para: Guides des programmes, info, cinéma, musique, langue française, culture, jeux…
- À direita, encontram Dictionnaire, cliquem
- Vêem le dictionnaire multifonctions com definições, sinónimos, conjugações, estilística. Basta escrever a dúvida no rectângulo em branco e clicar no OK.
- Mais barato e rápido, não há! ;))
À la prochaine,
Bisous
Prof. Idalina
Como sabem, um bloco por semana para aprender a língua de Molière é deveras insuficiente e por vezes (para mim) desesperante…
Então, que tal aproveitar alguns minutos na net para confirmar os vossos conhecimentos ou tirar dúvidas!?
- Pesquisem TV5Monde
- No site, aparecem entradas para: Guides des programmes, info, cinéma, musique, langue française, culture, jeux…
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- Mais barato e rápido, não há! ;))
À la prochaine,
Bisous
Prof. Idalina
sexta-feira, 4 de abril de 2008
EIS UM SITE DE BOA QUALIDADE.
Muito útil, com bastante informação sobre os países de todo o mundo.
Seleccionem o País e depois cultivem-se.
Com as 4 setas façam mover o mundo em todas as direcções.
IBGE - Países
Da nossa assídua comentadora
Prof. Manuela Jorge (Prof. de Geografia)
Muito útil, com bastante informação sobre os países de todo o mundo.
Seleccionem o País e depois cultivem-se.
Com as 4 setas façam mover o mundo em todas as direcções.
IBGE - Países
Da nossa assídua comentadora
Prof. Manuela Jorge (Prof. de Geografia)
sábado, 29 de março de 2008
Desporto versus Escola
IV – CRÓNICA
Desporto versus Escola
Sempre me disseram que o desporto era importante. Mas será que há uma “fase” durante a qual não se pode praticar desporto? Será que podemos confrontar uma actividade física praticada regularmente com a importância da educação na vida de um adolescente?
Falo por mim quando digo que praticar desporto durante a adolescência é das melhores coisas que se pode fazer. Mas praticar desporto exige tempo, e esse tempo vai estar ocupado pelos horários da escola.
Afinal, há aqueles que pensam que não querem saber mais da escola e que querem continuar com o desporto que estão a praticar de momento. Não é essa a atitude correcta, pois sem estudos, nem para varredor de lixo podemos ir, quanto mais ser um desportista famoso… Talento não é tudo, embora seja bastante importante. A atitude é fundamental, e é por isso (entre muitas outras coisas) que nos ensinam na escola.
Depois também há aqueles “marrões” que só querem estudar e que não querem saber nada de desporto. Isso também não é bom, pois o desporto prepara-nos muito bem, fisicamente falando. E depois ainda há os pais que querem que nós façamos desporto, mas não querem que baixemos as notas.
Portanto há três lados: o dos que só se interessam por desporto, os que só se interessam pela escola e o lado dos pais que querem uma espécie de mistura. Na minha opinião, eu acho que os pais têm razão, pois há uma mistura entre o desporto e a escola. Isso é o ideal, pois treinamos uma actividade física, enquanto não deixamos os estudos para trás. No fundo, tudo o que precisamos é de coordenar bem o tempo entre a escola e o desporto que praticamos.
João Soares
Seria interessante comentarem este texto que o João me acabou de enviar.
Ora aqui estão algumas dúvidas e questões pertinentes, que o João levanta, sobre o papel do desporto na vida de um estudante.
Desafio também o Ricardo (Prof. de Ed. Física) a dar a sua opinião.
Desporto versus Escola
Sempre me disseram que o desporto era importante. Mas será que há uma “fase” durante a qual não se pode praticar desporto? Será que podemos confrontar uma actividade física praticada regularmente com a importância da educação na vida de um adolescente?
Falo por mim quando digo que praticar desporto durante a adolescência é das melhores coisas que se pode fazer. Mas praticar desporto exige tempo, e esse tempo vai estar ocupado pelos horários da escola.
Afinal, há aqueles que pensam que não querem saber mais da escola e que querem continuar com o desporto que estão a praticar de momento. Não é essa a atitude correcta, pois sem estudos, nem para varredor de lixo podemos ir, quanto mais ser um desportista famoso… Talento não é tudo, embora seja bastante importante. A atitude é fundamental, e é por isso (entre muitas outras coisas) que nos ensinam na escola.
Depois também há aqueles “marrões” que só querem estudar e que não querem saber nada de desporto. Isso também não é bom, pois o desporto prepara-nos muito bem, fisicamente falando. E depois ainda há os pais que querem que nós façamos desporto, mas não querem que baixemos as notas.
Portanto há três lados: o dos que só se interessam por desporto, os que só se interessam pela escola e o lado dos pais que querem uma espécie de mistura. Na minha opinião, eu acho que os pais têm razão, pois há uma mistura entre o desporto e a escola. Isso é o ideal, pois treinamos uma actividade física, enquanto não deixamos os estudos para trás. No fundo, tudo o que precisamos é de coordenar bem o tempo entre a escola e o desporto que praticamos.
João Soares
Seria interessante comentarem este texto que o João me acabou de enviar.
Ora aqui estão algumas dúvidas e questões pertinentes, que o João levanta, sobre o papel do desporto na vida de um estudante.
Desafio também o Ricardo (Prof. de Ed. Física) a dar a sua opinião.
segunda-feira, 24 de março de 2008
Oh meus meninos, como é que mesmo de férias arranjam sempre um tempinho para passarem por aqui?!
Todos os dias há comentários novos. Todos os dias sorrio quando aqui venho, ao nosso blogue.
Espero que se estejam a divertir e que carreguem baterias para um último período de aulas, que será bastante grande.
Começou agora a Primavera.
Um grande beijinho para todos.
Todos os dias há comentários novos. Todos os dias sorrio quando aqui venho, ao nosso blogue.
Espero que se estejam a divertir e que carreguem baterias para um último período de aulas, que será bastante grande.
Começou agora a Primavera.
Um grande beijinho para todos.
terça-feira, 18 de março de 2008
Finalmente, de férias.
Bem merecidas, depois de testes, representações,...e depois de uma prova física duríssima na Serra da Estrela...
É bom saber pelo João que valeu a pena. Terá o Tomás a mesma opinião? E a Margarida, Ana e Bruna, o que dizem?
Ainda devem estar a recuperar...
Lembrámo-nos de todos lá no alto...
Depois havemos de ver fotografias do acontecimento.
Aproveito para dar os parabéns aos alunos de MOral que mostraram a sua "raça" ( voz de sportinguista) e representaram os " Quadros da Paixão".
Feliz Páscoa para todos e famílias
Prof. Acúrcio
Bem merecidas, depois de testes, representações,...e depois de uma prova física duríssima na Serra da Estrela...
É bom saber pelo João que valeu a pena. Terá o Tomás a mesma opinião? E a Margarida, Ana e Bruna, o que dizem?
Ainda devem estar a recuperar...
Lembrámo-nos de todos lá no alto...
Depois havemos de ver fotografias do acontecimento.
Aproveito para dar os parabéns aos alunos de MOral que mostraram a sua "raça" ( voz de sportinguista) e representaram os " Quadros da Paixão".
Feliz Páscoa para todos e famílias
Prof. Acúrcio
sábado, 15 de março de 2008
A Linita deixa-vos estas anedotas e adivinhas.
Anedotas
- Porque é que os alentejanos plantam três laranjeiras juntas?
- Para dar Trinaranjus!
- Porque é que as rodas dos comboios são de ferro?
- Se fossem de borracha apagavam as linhas...
Durante a aula de Inglês:
-Pedro, como se diz "peixe" em inglês?
-"Fish".
-Muito bem . E como se diz "cardume"?
-"Bué de fish", professora.•
Um senhor entra num café e pergunta ao empregado:
-Quanto custa um café?
-100 escudos.
-E o açúcar?
-Nada! responde, o açúcar é grátis.
-Então dê-me aí uns cinco quilos.
Adivinhas
1.
- Quando é que se abre a porta à Berta?
2.
Qual é coisa, qual é ela,
que é redonda como o Sol,
tem mais raios do que uma trovoada
e anda sempre aos pares?
3.
Qual é coisa, qual é ela,
que atravessa todas as portas
sem nunca entrar
nem por elas sair?
4.
Qual é coisa, qual é ela,
que tem uma perna mais comprida que a outra
e noite e dia anda sem parar?
5.
O que será, que será,
que sendo preto ou branco,
de noite é sempre pardo.
Escaldado, tem medo de água fria
e dizem ter mais de oito vidas?
6.
Numa casa de 12 meninas,
cada uma tem quatro quartos,
todas elas usam meias,
nenhuma usa sapatos.
O que é?
7.
O que será, que será,
verde, branco ou amarelo,
pode ser frade sem convento,
quando não é carrapato?
Respostas:
1. - Quando a Berta bate à porta.
2. A RODA DA BICICLETA
3. A FECHADURA
4. O RELÓGIO
5. O GATO
6. O RELÓGIO
7. O FEIJÃO
Anedotas
- Porque é que os alentejanos plantam três laranjeiras juntas?
- Para dar Trinaranjus!
- Porque é que as rodas dos comboios são de ferro?
- Se fossem de borracha apagavam as linhas...
Durante a aula de Inglês:
-Pedro, como se diz "peixe" em inglês?
-"Fish".
-Muito bem . E como se diz "cardume"?
-"Bué de fish", professora.•
Um senhor entra num café e pergunta ao empregado:
-Quanto custa um café?
-100 escudos.
-E o açúcar?
-Nada! responde, o açúcar é grátis.
-Então dê-me aí uns cinco quilos.
Adivinhas
1.
- Quando é que se abre a porta à Berta?
2.
Qual é coisa, qual é ela,
que é redonda como o Sol,
tem mais raios do que uma trovoada
e anda sempre aos pares?
3.
Qual é coisa, qual é ela,
que atravessa todas as portas
sem nunca entrar
nem por elas sair?
4.
Qual é coisa, qual é ela,
que tem uma perna mais comprida que a outra
e noite e dia anda sem parar?
5.
O que será, que será,
que sendo preto ou branco,
de noite é sempre pardo.
Escaldado, tem medo de água fria
e dizem ter mais de oito vidas?
6.
Numa casa de 12 meninas,
cada uma tem quatro quartos,
todas elas usam meias,
nenhuma usa sapatos.
O que é?
7.
O que será, que será,
verde, branco ou amarelo,
pode ser frade sem convento,
quando não é carrapato?
Respostas:
1. - Quando a Berta bate à porta.
2. A RODA DA BICICLETA
3. A FECHADURA
4. O RELÓGIO
5. O GATO
6. O RELÓGIO
7. O FEIJÃO
sexta-feira, 14 de março de 2008
sexta-feira, 7 de março de 2008
Lenços de Namorados
Publicamos agora os Lenços de Namorados.
É interessante observar como a maior parte dos alunos preferiu expressar-se nas variadas línguas, traduzindo os seus sentimentos em português, inglês, tailandês, crioulo, alemão …
Foi uma surpresa para mim ver os alunos trocarem as suas mensagens especiais com os colegas, que lhas iam traduzindo para outras línguas, de forma a “encriptá-las”, de modo que os seus sentimentos mais secretos ficassem escondidos.
São códigos, é comunicação, é o convívio da diversidade, a interculturalidade a manifestar-se na interacção entre colegas e amigos.
Aqui fica a exposição dos trabalhos.
É interessante observar como a maior parte dos alunos preferiu expressar-se nas variadas línguas, traduzindo os seus sentimentos em português, inglês, tailandês, crioulo, alemão …
Foi uma surpresa para mim ver os alunos trocarem as suas mensagens especiais com os colegas, que lhas iam traduzindo para outras línguas, de forma a “encriptá-las”, de modo que os seus sentimentos mais secretos ficassem escondidos.
São códigos, é comunicação, é o convívio da diversidade, a interculturalidade a manifestar-se na interacção entre colegas e amigos.
Aqui fica a exposição dos trabalhos.
terça-feira, 4 de março de 2008
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2008
Mais alguns trabalhos de Artes Plásticas
Montagem e colagem de figuras humanas (rostos) com objectos de consumo e outros elementos, com inspiração no artista Giuseppe Arcimboldo (século XVI).
Aqui ficam os trabalhos dos alunos:
Aqui ficam os trabalhos dos alunos:
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